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  <title>Technoblog - Actus</title>
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  <language>fr</language>
  <pubDate>Sat, 04 Feb 2012 07:14:42 +0000</pubDate>
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    <title>La stratégie du bernard-l'ermite de Google Chrome</title>
    <link>http://www.kidnet.fr/blog_techno/index.php/post/2009/10/07/La-strategie-du-bernard-lhermite-de-Google-Chrome</link>
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    <pubDate>Wed, 07 Oct 2009 11:17:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>admin</dc:creator>
        <category>Actus</category>
            
    <description>    La guerre entre Microsoft, la Fondation Mozilla et Google fait rage. Enjeu, être l'outil de référence de navigation de l'Internet et ainsi disposer d'une position stratégique vis-à-vis de l'utilisateur.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;L'intérêt est double:&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;marketing par la collecte d'information sur les usages de l'internaute, car vous n'êtes pas sans savoir que toute navigation laisse une trace et qu'il n'existe pas de navigation secrète; Le fantasme des collecteurs d'informations sur vos choix de navigation est de pouvoir vendre cette information aux annonceurs pour vous offrir une publicité ciblée. Dans ce domaine Google excelle avec un quasi monopole sur la recherche sur Internet.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;technologique puisque l'usage d'Internet devient l'activité prépondérante de l'utilisation d'un terminal informatique. Vous ne faites plus attention à votre système d'exploitation puisque vous allez directement sur votre navigateur pour accéder à vos services en ligne (webmail, chat, messenger, sites Internet...). D'ailleurs, à l'arrivée à maturité de l'usage d'Internet correspond un regain de vigueur des concurrents de Windows, notamment Linux avec les mini-portables.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;br /&gt;Né de la technologie, la bataille des navigateurs a longtemps concernant deux acteurs principaux Microsoft avec Internet Explorer et la fondation Mozilla avec Firefox. Microsoft ayant réussi à exclure toute concurrence en associant étroitement IE avec Windows a perdu cette position de stratégique devant les tribunaux qui l'ont accusé d'abus de position dominante. Par la qualité de son offre et poussé par la culture du logiciel libre, la fondation Mozilla a réussi aujourd'hui à conquérir plus de 25% de part de marché.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Google fort de sa position dominante sur la recherche sur Internet souhaite être au plus près des utilisateurs en leur fournissant sytème d'exploitation (Android) et navigateur (Chrome). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ne se démarquant pas suffisamment d'un point de vue fonctionnalité des autres navigateurs et ne disposant pas de la puissance de Microsoft pour installer son navigateur par défaut sur les machines, Google a eu une autre idée pour prendre des parts de marché à ses concurrents. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les navigateurs sont conçus pour permettre à des développeurs de créer des fonctionnalités nouvelles qui viennent s'ajouter à celles en standard. Ainsi vous avez peut-être sur votre navigateur des boutons, ou une barre de recherche, supplémentaires. Ca s'appelle un plug-in. Google qui propose déjà la Google Barre pour la recherche directe sur son moteur, a créé un plug-in (Google Chrome Frame) qui permet de lancer Chrome dans un autre navigateur, soit disant pour le rendre plus performant. Vous avez donc un deuxième navigateur qui s'ouvre au sein du premier.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;mais, il est même possible pour les pages d'un site Internet de demander à être ouverte en priorité avec Chrome! De là, à imaginer que ces pages là seront mieux référencées sur Google. Je ne me permettrais pas ce mauvaise esprit. Mais ce serait un bon argument pour inciter les développeurs à intégrer cette commande dans leurs pages Internet.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Autant dire que &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.itespresso.fr/la-fondation-mozilla-critique-a-son-tour-google-chrome-frame-31734.html&quot;&gt;Microsoft et la Fondation Mozilla&lt;/a&gt; ont vivement réagi à cette stratégie du bernard-l'ermite qui consiste à venir faire nicher son navigateur au sein du navigateur de ses petits camarades. Mais à part, invoquer des risques de sécurité comme le fait Mictrosoft, la stratégie semble sans faille. Et on est que dans les premiers round.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;L'enjeu, être le premier entre nous et nos usages de l'Internet, est majeur. Cette guerre des navigateurs risque de connaitre bien d'autres rebondissements. A suivre.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;</description>
    
    
    
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    <title>Vers un championnat de France de foot virtuel?</title>
    <link>http://www.kidnet.fr/blog_techno/index.php/post/2009/09/01/Vers-un-championnat-de-France-de-foot-virtuel</link>
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    <pubDate>Tue, 01 Sep 2009 12:20:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>sgaultier</dc:creator>
        <category>Actus</category>
            
    <description>    &lt;p&gt;Comme le rapporte &lt;a href=&quot;http://www.neteco.com/296636-ibm-brevette-telecommande-reseaux-sociaux.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Net-Eco&lt;/a&gt;, IBM vient de breveter un système de télécommande qui permet de mettre à jour directement votre profil de réseau social et ainsi de rester en contact avec votre communauté tout en regardant vos programmes télés favoris.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Les soirées football vont bien changer. Fini les excitations entre supporter devant la télévision qui exaspère madame. Chacun chez soi, le groupe de  supporters-téléspectateurs-amis, pourra échanger ses impressions grâce à la télécommande d'IBM.  A l'heure où la grippe H1N1 nous promet l'interdiction des réunions publiques, et donc des rencontres sportives, les prochains matchs du championnat de France de Football à la télévision réuniront peut-être deux équipes d'avatars dans un stade virtuel. Chaque avatar sera commandé par un joueur de l'équipe tranquillement assis chez lui. Le match sera une partie de jeu vidéo de football multi-joueurs. Le réalisme des jeux actuels est saisissant, et chaque star y est modélisé en 3D. Fini les footing en forêt pour avoir plus d'endurance que son adversaire. Un échauffement des phalanges, une bonne ligne ADSL, un onduleur ou un groupe électrogène pour les plus craintifs et hop c'est gagné, votre champion est prêt à entrer sur le terrain.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Bon, je m'égare. Toutefois, cette initiative d'IBM, tant à confirmer que le pendant sur Internet de la consommation audiovisuelle passive de masse, est la capacité de rester connecter avec sa communauté. Aujourd'hui, les nouvelles générations privilégient d'ailleurs le Net à une retransmission sportive longue et hasardeuse quant à la qualité du spectacle. Ils se connectent sur ordinateur au suivi en direct d'un match qui leur donne dans un coin de leur écran le score et le fil des événements du match. Le reste de l'écran est alors libre pour tchatter avec leurs amis. Souvent ils vont voir quelques minutes après les meilleurs moments sur Youtube, ou si le téléviseur est dans la même pièce, lèvent enfin la tête pour regarder l'image qui est diffusée.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Ces nouveaux usages obligent à concevoir autrement la retransmission et son offre périphérique. TF1 propose déjà des forums sur Facebook pendant la retransmission d'un match. Canal+ propose, avec Microsoft, pendant qu'on regarde un match de football, de pouvoir dialoguer avec ses amis à partir de la Xbox connectée au téléviseur.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;La convergence est vraiment en marche.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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    <title>ça bouge!</title>
    <link>http://www.kidnet.fr/blog_techno/index.php/post/2009/08/31/%C3%A7a-bouge%21</link>
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    <pubDate>Mon, 31 Aug 2009 14:34:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>sgaultier</dc:creator>
        <category>Actus</category>
        <category>Crossmédia</category><category>Forum Blanc</category><category>Transmédia lab</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Cap Digital a organisé jeudi dernier un petit déjeuner sur la thématique du Transmédia.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Il en ressort plusieurs constat:
- ce thème concentre de plus en plus d'initiatives telles que le Transmédia Lab d'Orange Valley ou le Forum Blanc sur le thème Animation &amp;amp; Crossmédia, organisé par CITIA en Janvier. Si CITIA, organisateur du Festival International d'Animation d'Annecy, sent la nécessité de créer un colloque sur l'animation et le crossmédia, cela traduit une réelle mobilisation de la profession sur le sujet.
- le nombre de participants au petit déjeuner, alors que nous étions encore au mois d'août, prouve que de plus en plus d'entreprises et d'acteurs ont conscience que la convergence des médias se traduira inévitablement par une écriture nouvelle.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Samedi au Barcamp, organisé par Orange Valley, nous étions 90 à dialoguer sur le sujet. Nouvelle écriture, nouveau business model, nouveaux outils de production sont au coeur de cette évolution. Les usages de consommateurs de médias changent très vite. Une innovation remplace une autre, en quelques mois, souvent parce que la nouvelle est plus adaptée que l'ancienne. Tout ceci est très mouvant.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;A ce titre, les jeunes constituent un laboratoire en accéléré. En quelques mois, ils sont passés du blog demandant un investissement en création, à Facebook puis un Twitter (que du texte), dans une recherche de plus en plus affinée d'outil adapté à leur besoin de faire vivre leur communauté. Les programmes audiovisuels qui leurs sont destinés se doivent d'intégrer ces nouveaux comportements faute d'être complétement marginalisé dans leur consommation.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Voici quelques liens utiles pour vous documenter un peu sur le sujet:&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.slideshare.net/francois.hanat/transmedia-cap-digital&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Présentation Cap digital&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.forumblanc.org&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Site du Forum Blanc&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.transmedialab.org/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Transmédia Lab&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
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    <title>What the F**K is Social Media, ou la place toujours plus grande des réseaux sociaux dans notre quotidien</title>
    <link>http://www.kidnet.fr/blog_techno/index.php/post/2009/08/19/What-the-F%2A%2AK-is-Social-Media%2C-ou-la-place-toujours-plus-grande-des-r%C3%A9seaux-sociaux-dans-notre-quotidien</link>
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    <pubDate>Wed, 19 Aug 2009 15:30:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>admin</dc:creator>
        <category>Actus</category>
            
    <description>    &lt;p&gt;Un an après sa première enquête &quot;&lt;a href=&quot;http://www.slideshare.net/mzkagan/what-the-fk-social-media&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;What the F**K is Social Media&lt;/a&gt;&quot;, Marta Z. Kagan nous livre une deuxième version de son enquête qui montre l'importance sans cesse grandissante des médias sociaux dans notre vie de tous les jours. A lire impérativement, vous verrez, les chiffres parlent d'eux-mêmes !
&lt;img style=&quot;visibility:hidden;width:0px;height:0px;&quot; border=0 width=0 height=0 src=&quot;http://counters.gigya.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEyNTA2OTEzNjM*NTMmcHQ9MTI1MDY5MjUzNDEwOSZwPTEwMTkxJmQ9c3NfZW1iZWQmZz*yJm89MDJjMGEzNDRjNzI*NGM2OWI3OTNmYjQxZTgyYzAxMDYmb2Y9MA==.gif&quot; /&gt;&lt;div style=&quot;width:425px;text-align:left&quot; id=&quot;__ss_1729300&quot;&gt;&lt;object style=&quot;margin:0px&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;355&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=wtfissocialmedia5-090716070117-phpapp01&amp;stripped_title=what-the-fk-is-social-media-one-year-later&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt;&lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot;/&gt;&lt;embed src=&quot;http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=wtfissocialmedia5-090716070117-phpapp01&amp;stripped_title=what-the-fk-is-social-media-one-year-later&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;355&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style=&quot;font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;&quot;&gt;From &lt;a style=&quot;text-decoration:underline;&quot; href=&quot;http://www.slideshare.net/mzkagan&quot;&gt;Marta Kagan&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Appris grâce à &lt;a href=&quot;http://www.influencedigitale.com/what-the-fk-is-social-media-un-an-plus-tard/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Influence Digitale&lt;/a&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Avant de parler newtech, faites un glossaire</title>
    <link>http://www.kidnet.fr/blog_techno/index.php/post/2009/08/18/Avant-de-parler-newtech%2C-faites-un-glossaire</link>
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    <pubDate>Tue, 18 Aug 2009 13:51:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>sgaultier</dc:creator>
        <category>Actus</category>
            
    <description>    &lt;p&gt;Ce qui est toujours complexe, dans le domaine des nouvelles technologies, est de trouver un langage commun. Car &lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;à nouveaux concepts, nouveaux mots&lt;/strong&gt;. La télématique est au rang des oubliettes associée au minitel, cet outil préhistorique (pourtant même pas 30 ans, puisque l’expérience de Velizy, initiatrice du Minitel, date de 1981 !!!), désuet. Pourtant Internet et ses dérivés mobiles ou fixes pourraient être encore définis par ce terme né de l’association « Télécommunication » et « Informatique ». Oui, télématique, devenu un mot usuel de l’informatique, est né en France et non aux US, comme les bases d’Internet d’ailleurs. Bon voila que je redeviens cocardier.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Depuis, Internet, multimédia sont passés par là, rendant télématique has been !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;Comme les nouvelles technologies vont vite les termes doivent suivre. Aujourd’hui se télescopent  Crossmédia, Transmédia, Multisupport  et 360. Tous ces termes tournent autour de trois notions de base :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;un même contenu peut être diffusé de plusieurs moyens et consommé sur plusieurs supports&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;un même utilisateur peut consulter plusieurs supports de façon simultanée ou pas&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;il peut exister des interactions entre un contenu, un utilisateur et plusieurs supports de façon synchrone ou asynchrone&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Dans le domaine de l‘audiovisuel, il en résulte de multiples combinaisons possibles :&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;Un programme TV proposé sur plusieurs supports de diffusion&lt;/strong&gt; (hertzien, câble, satellite, cassette vidéo, DVD, pay per view, catch up TV, télévision sur mobile…). Il s’agit d’un même programme unique diffusé par plusieurs moyens et plusieurs supports&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;Un programme TV décliné sur plusieurs supports&lt;/strong&gt;, par exemple un jeu télévisé auquel je vais pouvoir jouer seul ou avec mes amis sur Internet, mon téléphone mobile, voire comme un jeu de société&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;Un programme TV en interaction avec d’autres supports&lt;/strong&gt; se traduisant par un renvoi des uns sur les autres pour une couverture large du public. Par exemple, les séries ados de la période AB avait leur magazine, leur label de musique, leurs spectacles, avec en permanence des renvois des uns vers les autres.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;Un programme TV interactif&lt;/strong&gt; dans lequel le téléspectateur par son intervention sur un autre support agit sur ce qui se passe dans l’écran. C’est un concept vieux comme la télévision et la présence sur le plateau TV de téléspectateurs devant trouver qui est le coupable dans la fameuse fiction « les 5 dernières minutes »…mais c’est bien sur ! Aujourd’hui ça se traduit souvent par un simple vote des téléspectateurs ayant une incidence ou non (magie de la TV), ou le défilement de SMS pendant une émission de débat. Ayant une pensée émue pour Hugo Délire, première émission interactive où ce qui se passe à l’écran vient de ce que fait le téléspectateur candidat depuis chez lui, mais malgré les qualités audiovisuelles de Karen Cherryl, un programme qui frustrent plusieurs milliers de candidats non sélectionnés par soir ne peut garder longtemps sont audience. Les technologies du web et du jeu vidéo d’aujourd’hui permettent de faire beaucoup mieux (&lt;em&gt;si vous le désirez, je peux vous en parler, c’est justement la raison d’être de 3D2+&lt;/em&gt;)&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;Personnellement, mon classement terminologique serait :&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;360&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;Multisupport&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;Transmédia&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;Crossmédia&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;A la lecture de l’article de Jean-Yves LEMOINE (&lt;a href=&quot;http://www.transmedialab.org/2009/07/15/breve-histoire-du-transmedia/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://www.transmedialab.org/2009/07/15/breve-histoire-du-transmedia/&lt;/a&gt;) sur le site d’Orange Vallée dédié au Transmédia, on constate qu’il y a des variantes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ça donne parfois des discussions surprenantes, où deux experts des nouveaux médias débattent pendant des heures sur la nécessité de privilégier le crossmédia au Transmédia... pour constater en fin de compte que ce que l’un nommait Crossmédia, l’autre l’appelait Transmédia.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour ma part, j’ai pris l’habitude lorsque je rencontre de nouveaux interlocuteurs de faire un petit glossaire pour être certain qu’on parle bien de la même chose. Il serait bien que les articles traitant de ces sujets prennent cette bonne habitude.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;padding-top: 40px;&quot;&gt;Retrouvez l'article de Jean-Yves LEMOINE à cette adresse : &lt;a href=&quot;http://www.transmedialab.org/2009/07/15/breve-histoire-du-transmedia/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://www.transmedialab.org/2009/07/15/breve-histoire-du-transmedia/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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    <title>Les jeunes d’aujourd’hui, les consommateurs de demain ? Pas si sûr…</title>
    <link>http://www.kidnet.fr/blog_techno/index.php/post/2009/08/18/Les-jeunes-d%E2%80%99aujourd%E2%80%99hui%2C-les-consommateurs-de-demain-Pas-si-s%C3%BBr%E2%80%A6</link>
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    <pubDate>Mon, 20 Jul 2009 16:08:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>admin</dc:creator>
        <category>Actus</category>
            
    <description>    &lt;p&gt;Fervents supporters du gratuit et des nouveaux médias, les ados d’aujourd’hui sont définitivement peu enclins à payer. Ils délaissent les cd ainsi que les mp3 de l’iTunes store, auxquels ils préfèrent les sites de téléchargement illégaux peer-to-peer. Ils se détournent des médias traditionnels, même la télé n’accroche plus leur attention que pour leurs séries fétiches ! Leurs nouvelles coqueluches s’appellent Facebook, Deezer ou les services communautaires onlines de leurs consoles de jeux vidéo. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C’est en tout cas ce qui ressort du témoignage d’un jeune anglais de 15 ans, stagiaire de la banque américaine Morgan Stanley qui l’a fait plancher sur ses modes de consommation des médias. Le récit du jeune Matthew Robson a fait l’objet d’une note diffusée par la banque à ses clients le 10 juillet dernier. De quoi faire s’interroger sur les moyens de survie des médias pour demain, car la publicité ne pourra jamais assurer la pérennité de tous…  De quoi s’interroger également sur l’origine des notes qui sont adressées parfois aux clients de grands organismes financiers. A méditer !&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;padding-top: 40px;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Source :&lt;/strong&gt; Le Monde, édition du 17 juillet 2009, article de Cécile Ducourtieux - &lt;a href=&quot;http://www.lemonde.fr/technologies/article/2009/07/16/les-jeunes-sont-accros-aux-nouveaux-medias-mais-ne-veulent-pas-les-payer_1219519_651865.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;lire l'article du Monde&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.kidnet.fr/blog_techno/index.php/post/2009/08/18/Les-jeunes-d%E2%80%99aujourd%E2%80%99hui%2C-les-consommateurs-de-demain-Pas-si-s%C3%BBr%E2%80%A6#comment-form</comments>
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  <item>
    <title>Les chaînes de télévision se suicident-elles par le web ?</title>
    <link>http://www.kidnet.fr/blog_techno/index.php/post/2009/06/26/Les-cha%C3%AEnes-de-t%C3%A9l%C3%A9vision-se-suicident-elles-par-le-web</link>
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    <pubDate>Fri, 26 Jun 2009 08:48:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>sgaultier</dc:creator>
        <category>Actus</category>
            
    <description>    &lt;p&gt;C'est un lieu commun d’affirmer qu’Internet concurrence la télévision. Les jeunes passent plus d’une heure en moyenne, devant leur écran, connectés sur le web. Or, dans le même temps, les instituts d’études sur l’audience audiovisuelle démontrent toujours, que le temps passé par nos chères têtes blondes, quotidiennement devant l’écran de télévision, reste invariablement fixé à 3 heures et des poussières. Comme les enfants restent astreints aux autres activités du quotidien que sont l’école, les activités périscolaires, les amis, manger et dormir, Internet a-t-il donné naissance à la 25ème heure ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Car, depuis des années, il est de bon ton dans le domaine audiovisuel d’imaginer que lorsqu'il est devant le téléviseur, le téléspectateur est captif, sinon captivé, et ne s’adonne à d’autres activités que la consommation alimentaire ou le repassage ! Nous consommerions les médias de façon asynchrone, les uns indépendamment des autres.  C’est ce qui justifie cette pensée commune de l’audiovisuel : si Internet me prend mon téléspectateur, c’est pour aller voir une autre image… mais sur Internet.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;D’où le déferlement de « web TV », « catch up Tv » et autres systèmes de diffusion d’images à la demande. &lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;Cela amène les télévisions à créer une offre directement concurrente et dévalorisante de leur offre audiovisuelle.&lt;/strong&gt; Un journaliste qui, à la suite d’un sujet présenté dans le journal de 20h, annonce « vous pouvez retrouver l’intégralité de ce reportage sur notre site Internet » ne dit rien d'autre que: « Sur Internet, vous en saurez plus et pourrez le voir quand vous voulez » au risque que les téléspectateurs pensent « alors, pourquoi regarder votre journal télévisé, puisque Internet nous en propose plus ». &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A la fin d’un épisode ou d’une émission, annoncer que le téléspectateur peut retrouver ce programme à la demande sur le site de la chaîne, &lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;c’est là encore expliquer qu'Internet offre plus de liberté que la télévision&lt;/strong&gt;. Tous ces messages ont pour but d'amener le public vers des services Internet qui eux ne renvoient pas l'Internaute vers la télévision. Et là se situe le problème. Proposer de consulter une offre de contenus étendue sur Internet, que ce soit du texte ou des images, affirme la supériorité d'Internet sur le transfert d'information au détriment de la diffusion audiovisuelle classique. Renvoyer ses téléspectateurs vers des sites de cette nature, c'est prendre le risque de les perdre sur &quot;le petit écran&quot;, sans avoir la certitude de les retrouver sur le Net. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;Car le plus étonnant est que cette offre de multidiffusion correspond&amp;nbsp; peu à la réalité des usages et des attentes des internautes.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Premier constat surprenant, lorsqu’on demande aux jeunes générations ce qu’ils viennent chercher sur Internet, la vidéo vient bien après le jeu, les usages communautaires et la recherche d’informations scolaires !! Mail, dialogue par Chat, faire vivre sa communauté est, après la recherche d'informations pour ses devoirs et les jeux, le premier usage des jeunes internautes. Pour eux, Internet est avant tout un moyen d'être avec ses amis et de retrouver ses centres d'intérêt.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Deuxième constat, moins surprenant, mais que nous avons tout de même confirmé avec le cabinet ABC+ : &lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;il n’y a pas de 25ème heure Internet mais bien une consommation synchrone des médias.&lt;/strong&gt; 80% des jeunes que nous avons interrogés peuvent regarder la télévision, sur un programme les concernant, tout en surfant sur Internet…sur des sites bien différents de celui de la chaîne qu’ils « regardent ». Là se situe le problème des chaînes de télévision. Elles arrivent difficilement à transformer leur audience audiovisuelle en audience Internet (moins de 15% des jeunes surfent sur les sites des chaînes).  D’ailleurs lorsqu’ils veulent de la vidéo, c’est Youtube et Daily Motion qui obtiennent leur suffrage. Et lorsque vous interrogez votre entourage vous vous apercevrez que nous sommes de plus en plus nombreux à avoir un comportement multiécran. La généralisation des terminaux mobiles connectés à Internet de type iPhone va élargir ce phénomène à une cible plus large en commençant par les jeunes adultes. Je regarde la télévision en surfant sur mon mobile. Et si en plus, le fabricant de mobile introduit une technologie permettant de faire de son mobile la télécommande de la télévision, la boucle sera bouclée.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Or, les 3h24 de télévision quotidienne restent un atout indéniable pour les chaînes. L’enjeu pour elle est de proposer à leurs téléspectateurs des programmes qui combinent les atouts de la télévision et ceux d’Internet. Proposer une image en lecture passive sur l’écran de télévision, ayant toutes les vertus attractive d'une émission de télévision classique, associée à une image interactive sur l’écran d’ordinateur ou du mobile que le téléspectateur commande et qui lui propose les atouts de l'interactivité via Internet. &lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;Des programmes crossmédias TV et Internet en simultanée. Des programmes à imaginer mais pour des usages et des technologies qui sont déjà là.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les jeunes générations sont demandeuses d’une telle offre, nous affirme l'étude menée par ABC+. &lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;Ils sont majoritairement disposés à accompagner leurs émissions de TV sur Internet, alors que le recours au SMS comme moyen d’interactivité avec un programme ne séduit que 6% d'entre eux.&lt;/strong&gt; Les jeunes générations se posent en meilleur vecteur d'entrée dans l'ère du crossmédia pour les chaines télés. Ils n'envisagent pas le web comme un duplicata de l'antenne, rediffusant simplement le même programme. Ils veulent des programmes crossmédia TV-Internet dans lesquels :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;ils deviennent des personnages en 3D (à 65%)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;ils viennent sur le plateau TV (à 63%)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;ils inventent des histoires (à 62%)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;ils rentrent dans le dessin-animé (à 61%)&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;L'avenir de la télévision se trouve donc dans une antenne enrichie de l'interaction de ses téléspectateurs-acteurs-internautes. Une offre crossmédia où l’Internet enrichit autant le programme audiovisuel que l’inverse. Une combinaison entre les deux phénomènes des médias du 21è siècle, la téléréalité et la communauté Internet.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un nouveau type de programmes qui nécessite une réflexion globalmédia, une nouvelle écriture et donc, des diffuseurs aptent à prendre ce risque. Qui sera le premier à franchir le pas ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Etude ABC+ réalisée en Juillet 2008 pour le compte de 3D2+ SAS auprès d’un échantillon représentatif de 400 enfants âgés de 8 à 14 ans&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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  <item>
    <title>En moyenne dès 10 ans sur Internet, pour y faire quoi?</title>
    <link>http://www.kidnet.fr/blog_techno/index.php/post/2009/06/25/En-moyenne-d%C3%A8s-10-ans-sur-Internet%2C-pour-y-faire-quoi</link>
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    <pubDate>Thu, 25 Jun 2009 09:14:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>admin</dc:creator>
        <category>Actus</category>
        <category>Enquête</category>    
    <description>    &lt;img src=&quot;http://www.kidnet.fr/blog_techno/public/ipsos.gif&quot; alt=&quot;logo Ipsos&quot; style=&quot;margin: 0 1em 1em 0; float: left;&quot; title=&quot;logo Ipsos, juin 2009&quot; /&gt;&lt;p&gt;Les enfants débutent avec Internet de plus en plus jeune. Aujourd'hui, &lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;l'âge moyen de découverte de la toile se situe à 10 ans&lt;/strong&gt;, selon l'enquête Ipsos – e-Enfance. Avant 8 ans, le phénomène reste marginal, mais existe bien.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Véritablement happés par ce nouveau média, &lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;les 9-17 ans y consacrent en moyenne 1h45 par jour, en total autonomie pour 64% d'entre-eux&lt;/strong&gt;. Avant tout outil de communication, comme nous l'avait révélé l'étude ABC+/3D2+ qui faisait ressortir que &lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;la préférence des enfants pour Internet tient à la possibilité d'y retrouver ses amis&lt;/strong&gt;, l'enquête Ipsos – e-Enfance nous montre qu'ils s'en servent pour tchatter sur des messageries instantanées de type MSN (61% le font très souvent), pour envoyer des e-mails, mais aussi pour faire des recherches, regarder des vidéos ou jouer. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Avec 2 blogueurs pour 5 enfants, 3 enfants sur 10 détenteurs d'un profil Facebook et/ou MySpace et 14% de multi-blogueurs, &lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;la génération des 9-17 ans a pris position dans l'univers du web 2.0 et revendique son droit au User Generated Content.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bien qu'ils utilisent des services à la pointe du web, ces jeunes utilisateurs ne mesurent pas forcément les risques qu'ils encourent sur la toile. Ainsi, un internaute sur trois de cette tranche d'âge laisse son profil Facebook ou MySpace en statut «&amp;nbsp;public&amp;nbsp;», c'est-à-dire accessible et consultable par tous. De plus, &lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;46% des 9-17 ans n'estime pas qu'Internet soit dangereux, alors qu'un enfant sur trois s'est déjà retrouvé dans une situation à risque.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;Il y a donc un véritable fossé entre la maîtrise des dernières technologies web par les enfants et la conscience qu'ils ont de leur environnement virtuel.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour aider les parents à sensibiliser leurs enfants aux aspects plus négatifs de la toile, 3D2+ a développé le monde de KidNet sur une analogie au réel. En transformant le surf, qui donne à l'enfant l'impression de rester en sécurité chez lui, en véritable ballade physique de l'avatar, l'enfant assimile qu'il quitte le domicile parental pour se confronter à la réalité du monde extérieur. &lt;strong style=&quot;color: rgb(255, 162, 33);&quot;&gt;C'est donc en l'ancrant dans le réel, que l'on aide l'enfant à devenir un internaute technophile, mais avisé !&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Retrouver les résultats de l'enquête Ipsos – e-enfance à cette adresse :&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.ipsos.fr/CanalIpsos/articles/images/2850/diaporama.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://www.ipsos.fr/CanalIpsos/articles/images/2850/diaporama.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>3D2+ dévoile une nouvelle expérience de la télévision</title>
    <link>http://www.kidnet.fr/blog_techno/index.php/post/2009/04/03/3D2-d%C3%A9voile-une-nouvelle-exp%C3%A9rience-de-la-t%C3%A9l%C3%A9vision</link>
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    <pubDate>Fri, 03 Apr 2009 16:43:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>admin</dc:creator>
        <category>Actus</category>
            
    <description>    &lt;img src=&quot;http://www.3d2plus.fr/public/LB/Club_Screen2_4-3.jpg&quot; alt=&quot;Linus &amp;amp; Boom Club&quot; style=&quot;margin: 1em 1em 3em 0; float: left;&quot; height=&quot;150&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;
&lt;p&gt;On connait la télévision montrant les images d’Internet, les players pour regarder la télévision sur son ordinateur, aujourd’hui, 3D2+ va plus loin et offre une nouvelle expérience du petit écran. Les enfants sont les premiers à avoir maintenant la possibilité de regarder, avec leurs amis, au sein de la 3D, un programme audiovisuel. C’est sous forme d’avatar qu’ils visualisent dans KidNet, sur le grand écran mural de leur Linus &amp;amp; Boom Club personnel, le premier épisode du nouveau dessin animé de France 3, Linus &amp;amp; Boom.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En avant, en arrière,  gauche, droite ! La 3D permet de regarder l’épisode comme on le fait chez soi. Pas besoin de rester fixer à l’écran, ni de figer son avatar, on peut continuer à se balader dans l’espace en regardant la vidéo, tant qu’elle reste dans le « champ de vision », celui de la caméra cette fois. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La 3D sur Internet a rejoint l’expérience réelle de la télévision, elle la dépasse même. KidNet étant une plate-forme communautaire en 3D, elle permet également aux jeunes téléspectateurs de regarder le dessin animé avec leurs amis, sans qu’aucun des enfants n’aient besoin de sortir de chez lui. A l’instar des soirées télé, où tout le monde fait ses commentaires, confortablement installé dans son canapé, les enfants peuvent tchater et ainsi échanger avec leurs amis, sans avoir à quitter l’épisode des yeux.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;padding-bottom: 20px;&quot;&gt;Si la convivialité était la valeur ajoutée de la réalité, l’espace virtuel du web est à même, aujourd’hui, de proposer lui aussi cette capacité.  Au croisement des médias, une expérience immersive et interactive de ce que l’on voit.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Pour la première fois, un dessin animé s’offre une communauté en 3D sur Internet qui précède sa diffusion à la télé.</title>
    <link>http://www.kidnet.fr/blog_techno/index.php/post/2009/03/31/Pour-la-premi%C3%A8re-fois%2C-un-dessin-anim%C3%A9-s%E2%80%99offre-une-communaut%C3%A9-en-3D-sur-Internet-qui-pr%C3%A9c%C3%A8de-sa-diffusion-%C3%A0-la-t%C3%A9l%C3%A9.</link>
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    <pubDate>Tue, 31 Mar 2009 10:05:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>admin</dc:creator>
        <category>Actus</category>
            
    <description>    &lt;img src=&quot;http://www.3d2plus.fr/public/LB/LBClub_logo_Blanc.jpg&quot; alt=&quot;Linus &amp;amp; Boom Club&quot; style=&quot;margin: 0 1em 0 0; float: left;&quot; height=&quot;190&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;
&lt;p style=&quot;padding-top: 1em;&quot;&gt;France 3 s’est attachée les services de 3D2+ et de sa plateforme KidNet pour créer la communauté en 3D sur Internet de sa nouvelle série d’animation, Linus &amp;amp; Boom. La chaîne entre ainsi dans l’ère des communautés et réseaux sociaux en offrant à ses jeunes téléspectateurs un cadre 3D reproduisant fidèlement l’environnement de la série. Animations, vidéo, tout est fait pour plonger le téléspectateur dans cet univers.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;clear: both;&quot;&gt;« Immersion totale », tel était le mot d’ordre pour le développement de cette communauté. Dépassant les contraintes techniques du web, la 3D proposée en ligne se veut au plus proche de celle, HD, proposée à la télé pour que le téléspectateur vive sur le web ce qu’il voit sur le petit écran. Espace vivant, lieu de loisir, la communauté dédiée à la série explore la thématique extraterrestre du dessin animé pour proposer également aux enfants d’améliorer leur connaissance du système solaire. Au croisement des médias, une nouvelle expérience des programmes audiovisuels !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.3d2plus.fr/public/CP-LBC-techno.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Lire le communiqué de presse&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;font-size: 0.8em;&quot;&gt;&lt;em&gt;La série Linus &amp;amp; Boom est une coproduction Timoon Animation, SAMG, PMMP, France 3, Canal J, iMBC&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.kidnet.fr/blog_techno/public/logo-france3.jpg&quot; alt=&quot;logo France3&quot; style=&quot;margin: 1.5em 0 2em 0; float: left;&quot; height=&quot;80&quot; /&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.kidnet.fr/blog_techno/public/logo-timoon-web.png&quot; alt=&quot;logo Timoon&quot; style=&quot;border: medium none ; margin: 2em 1em 0; background: transparent none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; float: left;&quot; height=&quot;40&quot; /&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.kidnet.fr/blog_techno/public/logo3D2-.JPG&quot; alt=&quot;logo 3D2+&quot; style=&quot;margin: 1.5em 0 0; float: left;&quot; height=&quot;60&quot; /&gt;
&lt;p style=&quot;clear: both;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.kidnet.fr/blog_techno/index.php/post/2009/03/31/Pour-la-premi%C3%A8re-fois%2C-un-dessin-anim%C3%A9-s%E2%80%99offre-une-communaut%C3%A9-en-3D-sur-Internet-qui-pr%C3%A9c%C3%A8de-sa-diffusion-%C3%A0-la-t%C3%A9l%C3%A9.#comment-form</comments>
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